অধ্যায়ের শুরুতেই বলা হয়েছে, 'চলো, সারণিতে উপাত্ত বিন্যস্ত করার চেষ্টা করি। ১. চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের চিড়িয়াখানা দেখতে নিয়ে যাওয়া হয়েছিল, তারা বিভিন্ন প্রজাতির প্রাণী দেখেছিল। তারা কত ধরনের প্রাণী দেখেছিল তা গণনা করার উপায় চিন্তা করি। প্রথমে প্রাণীদের তালিকা তৈরি করতে হবে। আমরা ৩য় শ্রেণিতে ট্যালি চিহ্ন ব্যবহার করেছি। এক্ষেত্রে আমরা ট্যালি চিহ্নের মাধ্যমে সহজে প্রাণীদের সংখ্যা বের করতে পারি।' এটি উপাত্ত সংগ্রহের একটি পদ্ধতি।
Class 4 › প্রাথমিক গণিত › Chapter 11: উপাত্ত সংগ্রহ ও বিন্যস্তকরণ › Topic: ট্যালি চিহ্নের ব্যবহার
Aligned to the NCTB national curriculum.