ছবি দেখি শব্দ বলি (ট, ঠ, ড, ঢ, ণ)

রাহুল তার ছোট বোনকে বাংলা বর্ণমালা শেখানোর জন্য একটি ডিজিটাল ফ্ল্যাশকার্ড ব্যবহার করছিল। ফ্ল্যাশকার্ডে বর্ণ, কারচিহ্ন এবং তাদের দ্বারা গঠিত শব্দের ছবি ছিল। সে বোনকে ছবি দেখে শব্দগুলো চিনতে এবং বর্ণগুলো লিখতে বলল।

সীমা তার ছোট ভাইকে কিছু নতুন বাংলা বর্ণ এবং তাদের দ্বারা গঠিত শব্দ শেখাচ্ছিল। সে প্রথমে কিছু বর্ণ দেখিয়ে সেগুলোর উচ্চারণ করতে বলল, তারপর সেগুলোর ব্যবহার দেখানোর জন্য সহজ বাক্য তৈরি করল।

মিনা তার ছোট ভাই সজীবকে বাংলা বর্ণমালা শেখানোর সময় দেখল যে সজীব কিছু বর্ণ এবং তাদের কারচিহ্ন নিয়ে বিভ্রান্ত হচ্ছে। মিনা তাকে কিছু ছবি দেখাল এবং সেগুলোর নাম বলতে বলল, তারপর সে বর্ণগুলো দিয়ে শব্দ ও বাক্য তৈরি করতে শেখাল।

শিখা তার ছোট ভাই রনিকে বাংলা পড়তে শেখাচ্ছিল। রনি কিছু কারচিহ্ন এবং ব্যঞ্জনবর্ণের ব্যবহার নিয়ে সমস্যায় পড়ছিল। শিখা তাকে ছবি দেখিয়ে এবং শব্দগুলো বারবার উচ্চারণ করে শেখানোর চেষ্টা করল।

অনন্যা তার ছোট ভাই অনিকে কিছু ছবি দেখিয়ে শব্দ বলতে বলল। ছবিগুলো ছিল টব, ঠোঙা, ডাব, ঢাক, লবণ, তালা, থালা, দড়ি, ধান, নল। অনি প্রথমে ছবিগুলো দেখে নাম বলতে পারলেও, কিছু বর্ণ লিখতে গিয়ে ভুল করছিল।

আকাশ তার ছোট বোনকে বাংলা বর্ণমালা শেখানোর জন্য একটি খেলার আয়োজন করল। সে বর্ণ ও কারচিহ্ন ব্যবহার করে শব্দ তৈরির একটি তালিকা তৈরি করল এবং কিছু পরিচিত জিনিসের ছবি দেখিয়ে সেগুলোর নাম বলতে বলল।

শিক্ষিকা ফারহানা বেগম প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের বাংলা বর্ণমালার কিছু ব্যঞ্জনবর্ণ এবং তাদের দ্বারা গঠিত শব্দ শেখাচ্ছিলেন। তিনি শিক্ষার্থীদের শব্দগুলোর ছবি দেখিয়ে বলতে এবং লিখতে উৎসাহিত করলেন।