অনন্যা তার ছোট ভাই অনিকে কিছু ছবি দেখিয়ে শব্দ বলতে বলল। ছবিগুলো ছিল টব, ঠোঙা, ডাব, ঢাক, লবণ, তালা, থালা, দড়ি, ধান, নল। অনি প্রথমে ছবিগুলো দেখে নাম বলতে পারলেও, কিছু বর্ণ লিখতে গিয়ে ভুল করছিল।

'তবলা' শব্দটিতে প্রথমে 'ত' ব্যঞ্জনবর্ণটি বসেছে।

'ডাব' এবং 'ডিম' শব্দ দুটির মধ্যে 'ড' বর্ণের ব্যবহার সাধারণ। এই বর্ণটি দিয়ে গঠিত আরও একটি জিনিসের নাম হলো 'ঢাল' (যদিও ঢাল 'ঢ' দিয়ে, পাঠ্যপুস্তকে 'ড' দিয়ে আর কোনো জিনিসের নাম নেই, তাই 'ড' এর জন্য 'ডাব' বা 'ডিম'ই উপযুক্ত। যদি 'ড' দিয়ে আরও কোনো জিনিস চাওয়া হয়, তবে এটি পাঠ্যপুস্তক বহির্ভূত হয়ে যায়। তাই 'ড' এর জন্য 'ডাব' বা 'ডিম'ই বলতে হবে)।

ত: শব্দ- তালা, বাক্য- তালা খুলতে চাবি লাগে। থ: শব্দ- থালা, বাক্য- আমি থালায় ভাত খাই। দ: শব্দ- দড়ি, বাক্য- দড়ি অনেক কাজে লাগে। ধ: শব্দ- ধান, বাক্য- আমাদের অনেক রকম ধান আছে। ন: শব্দ- নল, বাক্য- আমি নল দিয়ে গাছে পানি দিই।

অনি যদি 'ট' এবং 'ঠ' বর্ণ লিখতে গিয়ে ভুল করে, তাহলে অনন্যা তাকে নিম্নলিখিত উপায়ে সাহায্য করতে পারে: ১. লেখার অনুশীলন: 'ট' এবং 'ঠ' বর্ণগুলো বারবার লিখতে দিয়ে তাদের আকৃতির পার্থক্য সম্পর্কে ধারণা স্পষ্ট করবে। ২. ছবি ও শব্দ: 'টব' এবং 'ঠোঙা' এর মতো পরিচিত জিনিসের ছবি দেখিয়ে তাদের নাম বলতে ও লিখতে উৎসাহিত করবে। ৩. বাক্য প্রয়োগ: 'টব ভরা ফুল গাছে' এবং 'ঠোঙা ভরা মুড়ি আছে' এর মতো বাক্যগুলো বারবার পড়ে ও লিখে তাদের পার্থক্য বোঝাবে। ৪. মৌখিক অনুশীলন: 'ট' এবং 'ঠ' এর উচ্চারণ বারবার করিয়ে ধ্বনিগত পার্থক্য স্পষ্ট করবে। এই দুটি বর্ণের সঠিক ব্যবহার গুরুত্বপূর্ণ কারণ 'ট' একটি অল্পপ্রাণ ধ্বনি এবং 'ঠ' একটি মহাপ্রাণ ধ্বনি। সঠিক উচ্চারণের পাশাপাশি সঠিক বানানের জন্যেও এদের পার্থক্য বোঝা গুরুত্বপূর্ণ, যা শব্দের অর্থ বিভ্রাট এড়াতে সাহায্য করে।