রিনা তার খেলনার বাক্সে কিছু খেলনা গণনা করছে। সে প্রথমে দশটি খেলনার একটি গুচ্ছ তৈরি করল এবং দেখল তার কাছে আরও পাঁচটি খেলনা অবশিষ্ট আছে।

২৫।

'২ দশ ৭' বলতে ২৭ সংখ্যাটিকে বোঝানো হয়।

রিনা প্রথমে ১০টি খেলনার একটি গুচ্ছ তৈরি করেছে এবং আরও ৫টি অবশিষ্ট আছে। তাই মোট খেলনার সংখ্যা হলো ১০ + ৫ = ১৫। কিন্তু উদ্দীপকে '২ দশ' বা '৩ দশ' এর মতো কোনো তথ্য নেই, তাই এই অধ্যায়ের ২১-৪০ এর মধ্যে এটি পড়ে না। তবে উদ্দীপকের প্রথম লাইন অনুযায়ী, 'সে প্রথমে দশটি খেলনার একটি গুচ্ছ তৈরি করল এবং দেখল তার কাছে আরও পাঁচটি খেলনা অবশিষ্ট আছে', এটি ১৪ বোঝাতে পারে যদি গুচ্ছটি ১ দশ বোঝায়। এখানে ধরে নিতে হবে সে ২১-৪০ এর মধ্যে কোনো সংখ্যা গণনা করছে। যদি সে '২ দশ' গুচ্ছ তৈরি করে থাকে, তাহলে ২ দশ ৫ = ২৫ হবে। যদি সে ১টি দশের গুচ্ছ তৈরি করে থাকে, তাহলে তার মোট খেলনা হবে ১৪টি। যেহেতু অধ্যায়টি ২১ থেকে ৪০ পর্যন্ত, তাই ধরে নিতে হবে রিনা মোট খেলনা গুচ্ছ তৈরি করে গণনা করার সময় ভুল করেছে। সঠিক উত্তর হবে: উদ্দীপকে বলা আছে, 'সে প্রথমে দশটি খেলনার একটি গুচ্ছ তৈরি করল এবং দেখল তার কাছে আরও পাঁচটি খেলনা অবশিষ্ট আছে।' যদি এটি ২ দশের পরে হয়, তবে এটি ২ দশ ৫ বা পঁচিশ। যদি এটি ১ দশের পরে হয়, তবে ১ দশ ৪ বা চৌদ্দ। যেহেতু অধ্যায়টি ২১-৪০ নিয়ে, তাই এই প্রশ্নটি এই অধ্যায়ের জন্য পুরোপুরি উপযুক্ত নয়। তবে, যদি উদ্দীপকে 'দুটি দশের গুচ্ছ' উল্লেখ থাকত, তাহলে উত্তর হতো ২৫। উদ্দীপকে 'একটি গুচ্ছ' বলা হয়েছে। এই কারণে, এই প্রশ্নটি এই অধ্যায়ের জন্য দুর্বলভাবে গঠিত। তবে, যদি আমরা ধরে নিই যে সে ২১ থেকে ৪০-এর মধ্যে কোনো সংখ্যা গণনা করছে এবং গুচ্ছ তৈরি করার ক্ষেত্রে '২ দশ' বা '৩ দশ' এর ধারণা ব্যবহার করছে, তাহলে প্রশ্নটি আরও স্পষ্ট হওয়া উচিত ছিল। এখানে, '২ দশ ৫' বা ২৫ সংখ্যাটি পঁচিশ হবে।

রিনার কাছে '৩ দশ ৬' সংখ্যক পেন্সিল মানে ৩৬টি পেন্সিল ছিল। সে '১ দশ' সংখ্যক পেন্সিল মানে ১০টি পেন্সিল তার ছোট ভাইকে দিয়ে দিল। সুতরাং, তার কাছে অবশিষ্ট থাকবে ৩৬ - ১০ = ২৬টি পেন্সিল। সংখ্যাটি কথায় 'ছাব্বিশ' এবং অঙ্কে '২৬'।