৩৬।
চল্লিশ সংখ্যাটিকে দশের সাহায্যে '৪ দশ' হিসেবে প্রকাশ করা যায়।
১০টি ইটের ৩টি গুচ্ছ এবং ৭টি আলাদা ইট মানে '৩ দশ ৭' সংখ্যক ইট। মোট ইটের সংখ্যা ৩৭টি। সংখ্যাটি কথায় 'সাঁইত্রিশ'।
রাফির কাছে ৩টি দশের গুচ্ছ মানে ৩০টি ইট ছিল। আরও ২ দশের গুচ্ছ মানে ২০টি ইট ছিল। মোট ইট = ৩০ + ২০ = ৫০টি। কিন্তু এই অধ্যায়টি ২১ থেকে ৪০ পর্যন্ত সংখ্যা নিয়ে গঠিত। তাই এই প্রশ্নটি এই অধ্যায়ের জন্য উপযুক্ত নয়। এই অধ্যায়ের সীমার মধ্যে উত্তর দিতে হলে, প্রশ্নটি এমন হওয়া উচিত ছিল যা ২১-৪০ এর মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকে। যদি প্রশ্নটি এমন হতো যে, 'রাফির কাছে ৩টি দশের গুচ্ছ এবং আরও ৭টি ইট ছিল। সে তার কাছ থেকে ২ দশের গুচ্ছ ইট সরিয়ে ফেললে তার কাছে কতগুলো ইট অবশিষ্ট থাকবে?' তাহলে উত্তর হতো: রাফির কাছে ছিল ৩৭টি ইট। সে ২০টি সরিয়ে ফেললে ১৭টি অবশিষ্ট থাকত। কিন্তু ১৭ এই অধ্যায়ের সীমার বাইরে। সঠিকভাবে এই অধ্যায়ের জন্য প্রশ্নটি হতে পারে: রাফির কাছে ৩টি দশের গুচ্ছ এবং আরও ৪টি ইট ছিল। সে তার বন্ধুর কাছ থেকে আরও ৫টি ইট পেল। তার কাছে মোট কতগুলো ইট আছে? সংখ্যাটি দশের সাহায্যে গুচ্ছ তৈরি করে গণনা করে দেখাও। উত্তর: রাফির কাছে ছিল ৩৪টি ইট। সে আরও ৫টি ইট পেল। মোট ইট = ৩৪ + ৫ = ৩৯টি। ৩৯ মানে '৩ দশ ৯'।
Class 1 › প্রাথমিক গণিত › Chapter 9: সংখ্যা (২১ থেকে ৪০) › Topic: দশের গুচ্ছ তৈরি করে গণনা ও খালি ঘরে সংখ্যা লেখা
Aligned to the NCTB national curriculum.