Creative Questionhardচীনদেশের রাজা ও তাঁর প্রাসাদ

পাঁচ বছর কেটে গেল রাজ্যে সত্যিকারের হাহাকার পড়ে গেল, কারণ শোনা যাচ্ছিল সম্রাটের অসুখ, আর বেশি দিন তিনি বাঁচবেন না এরই মধ্যে নতুন একজন সম্রাট ঠিক করা হয়ে গেছে প্রজারা রাজপ্রাসাদের বাইরে রাস্তায় দাঁড়িয়ে প্রধান অমাত্যের কাছে রাজার খোঁজ নিচ্ছিল, আর প্রধান অমাত্য শুধু 'পিঁ!' বলে মাথা নাড়ছিলেন সম্রাট মস্ত জমকালো বিছানায় শুয়ে ছিলেন, শরীর ঠান্ডা, মুখ ম্লান সভাসদদের ধারণা হয়েছিল তিনি মরে গেছেন এবং তারা নতুন সম্রাটকে অভিনন্দন জানাতে ছুটেছিল কিন্তু সম্রাট মরেননি, শক্ত, নিঃসাড় হয়ে শুয়ে ছিলেন ঘরের জানালা খোলা ছিল, আকাশ থেকে চাঁদের আলো এসে পড়েছিল সম্রাটের ওপর এবং তার কলের পাখির ওপর

· জ্ঞানসম্রাটের অসুস্থতার খবর শুনে রাজ্যে কী ধরনের পরিস্থিতি তৈরি হয়েছিল?1

সম্রাটের অসুস্থতার খবর শুনে রাজ্যে সত্যিকারের হাহাকার পড়ে গিয়েছিল এবং নতুন একজন সম্রাট ঠিক করা হয়ে গিয়েছিল

· অনুধাবনপ্রধান অমাত্য প্রজাদের প্রশ্নের জবাবে কী বলছিলেন?2

প্রধান অমাত্য প্রজাদের প্রশ্নের জবাবে শুধু 'পিঁ!' বলছিলেন এবং মাথা নাড়ছিলেন, যা তার অসাড়তা বা জবাবদিহিতার অভাব প্রকাশ করে

· প্রয়োগসভাসদদের আচরণে তাদের চরিত্রের কোন দিকটি প্রকাশ পায়?3

সভাসদদের আচরণে তাদের সুবিধাবাদী অবিশ্বস্ত চরিত্র প্রকাশ পায় সম্রাটের অসুস্থতা মৃত্যুভীতির সময়ে তারা তার পাশে না থেকে দ্রুত নতুন সম্রাটকে অভিনন্দন জানাতে ছুটেছিল এটি তাদের স্বর্থপরতা এবং প্রকৃত আনুগত্যের অভাবকে স্পষ্ট করে তোলে

· উচ্চতর দক্ষতাসম্রাটের অসুস্থতার সময় সভাসদ প্রজাদের ভিন্ন ভিন্ন প্রতিক্রিয়া সমাজের কোন বাস্তবতা তুলে ধরে? বিশ্লেষণ করো4

সম্রাটের অসুস্থতার সময় সভাসদদের দ্রুত নতুন সম্রাটের দিকে ঝুঁকে পড়া তাদের সুবিধাবাদিতা ক্ষমতার প্রতি লোভ প্রকাশ করে তারা রাজার প্রতি সত্যিকারের অনুগত ছিল না, বরং নিজেদের সুবিধা টিকিয়ে রাখতেই ব্যস্ত ছিল অন্যদিকে, প্রজারা রাজার খোঁজ নিচ্ছিল এবং তাদের মধ্যে হাহাকার দেখা গিয়েছিল, যা তাদের রাজার প্রতি সত্যিকারের ভালোবাসা এবং উদ্বেগের প্রকাশ এই ভিন্ন ভিন্ন প্রতিক্রিয়া সমাজের বাস্তবতা তুলে ধরে যে, ক্ষমতা উচ্চপদস্থদের মধ্যে স্বার্থপরতা চাটুকারিতা বেশি দেখা যায়, যেখানে সাধারণ মানুষের মধ্যে মানবিকতা সত্যিকারের আবেগ বিদ্যমান থাকে

Source

Class 7আনন্দপাঠ Chapter 6: কোকিল Topic: চীনদেশের রাজা ও তাঁর প্রাসাদ

Aligned to the NCTB national curriculum.