শিক্ষিকা ফরিদা বেগম ৬৫ বছর বয়সে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে অবসর গ্রহণ করেন। অবসর গ্রহণের পর তিনি তার দীর্ঘদিনের শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা কাজে লাগিয়ে একটি স্বেচ্ছাসেবী সংগঠনে যুক্ত হতে চাইলেন, যা সমাজের দরিদ্র শিক্ষার্থীদের জন্য কাজ করে। কিন্তু তার ছেলেমেয়েরা তাকে নিষেধ করে এবং মনে করে তার এখন শুধু বিশ্রাম নেওয়া উচিত।

বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক ও কোনো কোনো পেশাজীবীদের জন্য বয়সের এই সীমা সম্প্রতি ৬৫ বছর পর্যন্ত বাড়ানো হয়েছে।

প্রবীণদের উন্নয়ন ও মর্যাদা সংশ্লিষ্ট দুটি অধিকার হলো নিজেদের প্রতিভার পূর্ণ বিকাশের সুযোগ সৃষ্টির অধিকার এবং শারীরিক ও মানসিক নির্যাতন হতে মুক্ত থেকে সুন্দর পরিবেশে বসবাসের অধিকার।

ফরিদা বেগম মূলত অংশগ্রহণ সংশ্লিষ্ট অধিকার এবং উন্নয়ন ও মর্যাদা সংশ্লিষ্ট অধিকার থেকে বঞ্চিত হচ্ছেন। তিনি তার অভিজ্ঞতা কাজে লাগিয়ে স্বেচ্ছাসেবী সংগঠনে যুক্ত হতে চাইলেও তার ছেলেমেয়েরা তাকে নিষেধ করছে। এটি প্রবীণদের সমাজ উন্নয়নমূলক কাজে অংশগ্রহণের অধিকারের পরিপন্থী। এছাড়াও, তার প্রতিভার পূর্ণ বিকাশের সুযোগ সৃষ্টিতে বাধা দেওয়া হচ্ছে, যা তার মর্যাদা সংশ্লিষ্ট অধিকারের লঙ্ঘন। এর ফলে তিনি নিজেকে অপ্রয়োজনীয় মনে করতে পারেন, যা মনস্তাত্ত্বিক সমস্যার জন্ম দিতে পারে।

ফরিদা বেগমের মতো প্রবীণদের সক্রিয় অংশগ্রহণ সমাজের জন্য অত্যন্ত উপকারী। তাদের দীর্ঘদিনের অভিজ্ঞতা, জ্ঞান ও প্রজ্ঞা সমাজের বিভিন্ন ক্ষেত্রে মূল্যবান অবদান রাখতে পারে। ফরিদা বেগমের মতো অবসরপ্রাপ্ত শিক্ষিকা দরিদ্র শিক্ষার্থীদের জন্য কাজ করে শিক্ষার প্রসারে ভূমিকা রাখতে পারেন, যা সমাজের উন্নয়নে প্রত্যক্ষভাবে সাহায্য করবে। তাদের সক্রিয় অংশগ্রহণ কেবল সমাজের জন্যই নয়, তাদের নিজেদের শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যের জন্যও ইতিবাচক। এটি তাদের মধ্যে আত্মসম্মানবোধ বজায় রাখে, নিঃসঙ্গতা দূর করে এবং হীনম্মন্যতা থেকে মুক্তি দেয়। প্রবীণদের অভিজ্ঞতা নতুন প্রজন্মের জন্য দিকনির্দেশনা হিসেবে কাজ করে এবং সমাজের মূল্যবোধ ও নৈতিক শিক্ষার প্রসারে সহায়তা করে। তাই প্রবীণদের সক্রিয় অংশগ্রহণের সুযোগ দেওয়া এবং তাদের মতামতকে গুরুত্ব দেওয়া একটি সুস্থ ও উন্নত সমাজের জন্য অপরিহার্য।