শিক্ষক সাহেব তার প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের বাংলা বর্ণমালা শেখানোর জন্য একটি কর্মশালার আয়োজন করলেন। তিনি শিক্ষার্থীদের কারচিহ্নগুলো সঠিকভাবে চিনতে ও ব্যবহার করতে বললেন, তারপর কিছু ব্যঞ্জনবর্ণের সঠিক উচ্চারণ ও শব্দ গঠন শেখালেন।

আ-কার ব্যবহার করে গঠিত একটি শব্দ হলো: কাগজ।

ই-কারের উদাহরণ: ঘি। ঈ-কারের উদাহরণ: কীট। 'ঘি' শব্দে ই-কারের উচ্চারণ হ্রস্ব এবং 'কীট' শব্দে ঈ-কারের উচ্চারণ দীর্ঘ।

ট: টব ভরা ফুল গাছে। ঠ: ঠোঙা ভরা মুড়ি আছে। ড: ডাব আনি ঝুড়ি ভরে।

শিক্ষার্থীরা 'ঢ' এবং 'ণ' বর্ণের উচ্চারণ ও বানানে ভুল এড়ানোর জন্য শিক্ষক সাহেব নিম্নলিখিত পদ্ধতিগুলো অবলম্বন করতে পারেন: ১. ছবি ও শব্দের মাধ্যমে পরিচিতি: 'ঢাক' এবং 'লবণ' এর মতো পরিচিত জিনিসের ছবি দেখিয়ে তাদের নাম বলতে ও লিখতে উৎসাহিত করতে পারেন। ২. বারবার অনুশীলন: 'ঢ' (ঢাক, ঢাল) এবং 'ণ' (লবণ, হরিণ) বর্ণগুলো বারবার পড়া, বলা এবং লেখার অনুশীলন করাতে পারেন। ৩. বাক্য প্রয়োগ: 'ঢাক বাজে জোরে জোরে' এবং 'লবণ দিলে বাড়বে স্বাদ' এর মতো সহজ বাক্যগুলো বারবার উচ্চারণ করিয়ে এবং লিখতে দিয়ে তাদের পার্থক্য বোঝাতে পারেন। ৪. মৌখিক অনুশীলন: শিক্ষার্থীদের দিয়ে বারবার 'ঢ' এবং 'ণ' উচ্চারণ করিয়ে তাদের মধ্যে থাকা সূক্ষ্ম পার্থক্যটি ধরিয়ে দিতে পারেন, যাতে তারা সঠিক উচ্চারণ আয়ত্ত করতে পারে। 'ঢ' একটি মহাপ্রাণ মূর্ধন্য ধ্বনি এবং 'ণ' একটি মূর্ধন্য নাসিক্য ধ্বনি, এই পার্থক্যটি বিশেষভাবে বোঝাতে হবে।