রফিক একটি নাট্যদলের সদস্য। তারা নতুন একটি নাটক মঞ্চস্থ করার প্রস্তুতি নিচ্ছিল। নাটকের একটি দৃশ্যে একজন চরিত্রকে ভয় দেখানোর জন্য রিভলবার ব্যবহার করা হচ্ছিল। পথচারী এক ছেলে দূর থেকে এই দৃশ্য দেখে এটিকে বাস্তব খুনের ঘটনা মনে করে দ্রুত থানায় খবর দেয়। পুলিশ এসে দেখে এটি আসলে নাটকের মহড়া।

'ধড়াস' শব্দের অর্থ হৃৎস্পন্দনের প্রবল শব্দ।

পথচারী ছেলেটি সম্ভবত অতিরিক্ত গোয়েন্দা কাহিনি পড়ত এবং বাস্তব ও কল্পনার মধ্যে পার্থক্য করতে পারছিল না। নাটকের মহড়ায় রিভলবার ব্যবহারের দৃশ্য দেখে সে এটিকে তার পড়া গোয়েন্দা কাহিনির মতো একটি বাস্তব খুনের ঘটনা মনে করে ভুল করেছিল।

এই ঘটনাটি 'খুদে গোয়েন্দার অভিযান' গল্পের মূল ঘটনার সঙ্গে সরাসরি সাদৃশ্যপূর্ণ। গল্পের খোকাও একটি নাট্যদলের মহড়াকে (যেখানে রিভলবার ব্যবহার করা হয়েছিল এবং দলিলে স্বাক্ষর করার জন্য হুমকি দেওয়া হচ্ছিল) বাস্তব খুনের ঘটনা ভেবেছিল এবং পুলিশ ডেকে এনেছিল। উদ্দীপকের পথচারী ছেলেটিও ঠিক একই রকম ভুল করেছে, যা গল্পের মূল বিষয়বস্তুকে তুলে ধরে।

নাটকের মহড়াকে বাস্তব ঘটনা ভেবে ভুল করার পেছনে অতিরিক্ত কল্পনার প্রভাব অত্যন্ত গভীর। অতিরিক্ত গোয়েন্দা কাহিনি পড়ার ফলে কিশোর-কিশোরীরা বাস্তব ও কল্পনার মধ্যে পার্থক্য করার ক্ষমতা হারিয়ে ফেলে। তাদের মন কাল্পনিক ঘটনার দ্বারা এতটাই প্রভাবিত হয় যে, তারা বাস্তব জগতের সাধারণ ঘটনাগুলোকেও রহস্যময় বা বিপজ্জনক মনে করতে শুরু করে। এর থেকে উত্তরণের জন্য কয়েকটি উপায় অবলম্বন করা যেতে পারে: প্রথমত, অভিভাবকদের উচিত শিশুদের পড়ার বিষয়বস্তুর ওপর নজর রাখা এবং তাদের বাস্তবমুখী বইপত্র পড়তে উৎসাহিত করা। দ্বিতীয়ত, শিশুদের বাস্তব জগতের বিভিন্ন কার্যক্রমে (যেমন খেলাধুলা, সামাজিক কাজ) অংশগ্রহণ করানো উচিত যাতে তারা বাস্তবের সঙ্গে পরিচিত হতে পারে। তৃতীয়ত, শিশুদের সঙ্গে খোলামেলা আলোচনা করে তাদের কল্পনা ও বাস্তবের পার্থক্য বোঝানো যেতে পারে। চতুর্থত, শিক্ষকদেরও উচিত শ্রেণিকক্ষে বাস্তব ও কল্পনার পার্থক্য নিয়ে আলোচনা করা এবং শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনায় উৎসাহিত করা।