Creative Questionmediumদ্রুতি এবং বেগ (Speed and Velocity)

একটি সাইকেল 5m/s5\,\text{m/s} বেগে চলছিল চালক প্যাডেল করা শুরু করায় 10 সেকেন্ডে এর বেগ 15m/s15\,\text{m/s} উন্নীত হলো

· জ্ঞানদূরত্ব সরণের মাত্রা কী?1

দূরত্ব সরণ, দুটোর মাত্রাই হলো দৈর্ঘ্যের মাত্রা, যা L দ্বারা প্রকাশ করা হয়

· অনুধাবনমহাবিশ্বের সব গতিই আপেক্ষিক - ব্যাখ্যা করো2

আমরা যখন কোনো বস্তুর গতি পরিমাপ করি, তখন তা একটি প্রসঙ্গ বিন্দুর সাপেক্ষে করি এই প্রসঙ্গ বিন্দুটি নিজেই স্থির নাও হতে পারে যেমন, চলন্ত ট্রেনের ভেতরে বসে থাকা একজন যাত্রী অন্য একজন স্থির যাত্রীকে স্থির মনে করলেও ট্রেনের বাইরে থাকা একজন ব্যক্তি তাদের দুজনকেই গতিশীল দেখবে যেহেতু সত্যিকারের স্থির কোনো প্রসঙ্গ বিন্দু খুঁজে পাওয়া সম্ভব নয়, তাই সকল গতিই আপেক্ষিক

· প্রয়োগসাইকেলটির ত্বরণ নির্ণয় করো3

আদি বেগ u=5m/su = 5\,\text{m/s} শেষ বেগ v=15m/sv = 15\,\text{m/s} সময় t=10st = 10\,\text{s} ত্বরণ a=vuta = \frac{v - u}{t} a=15510a = \frac{15 - 5}{10} a=10/10a = 10 / 10 a=1m/s2a = 1\,\text{m/s}^{2} সুতরাং, সাইকেলটির ত্বরণ 1m/s21\,\text{m/s}^{2}

· উচ্চতর দক্ষতাএই 10 সেকেন্ডে সাইকেলটি কত দূরত্ব অতিক্রম করেছে? গাণিতিকভাবে বিশ্লেষণ করো4

আদি বেগ u=5m/su = 5\,\text{m/s} ত্বরণ a=1m/s2a = 1\,\text{m/s}^{2} সময় t=10st = 10\,\text{s} আমরা জানি, s=ut+12at2s = ut + \frac{1}{2}at^{2} s=5×10+12×1×(10)2s = 5 \times 10 + \frac{1}{2} \times 1 \times (10)^{2} s=50+12×1×100s = 50 + \frac{1}{2} \times 1 \times 100 s=50+50s = 50 + 50 s=100ms = 100\,\text{m} সুতরাং, এই 10 সেকেন্ডে সাইকেলটি 100 মিটার দূরত্ব অতিক্রম করেছে

Source

SSC (Class 9-10)Physics Chapter 2: গতি Topic: দ্রুতি এবং বেগ (Speed and Velocity)

Aligned to the NCTB national curriculum.